▲封面&目录

本辑收录了13篇涵盖设计理论、实践创新与教育探索的跨学科论文，涵盖中国式现代设计、新质设计力、设计理论、设计实践、设计教育等五大方向，确保内容既有深度又有广度，并配发创刊序言，旨在为全球设计界提供具有东方智慧的学术参考。

《东方创意学刊》第1辑以“东方创意 新质设计”为主题，收录了来自四川师范大学、武汉工程大学、西南民族大学、西南科技大学、西南财经大学、上海视觉艺术学院、郑州航空工业管理学院、重庆城市科技学院、潍坊科技学院等知名院校学者的重磅论文。学刊以“立足东方 创意未来”为核心理念，以“中国式现代设计研究”与“新质设计力实践”为双核引擎，深入探讨设计艺术在全球化语境中的东方路径与未来趋势，展现学刊的敏锐视角与务实导向。

本辑创刊序由中国美术学院教授、博导范凯熹教授和吴海燕教授撰写，提出东方设计学需突破西方中心主义框架，构建“以文化为根、以创新为翼”的理论体系。序言强调，在AI技术重塑设计范式的当下，东方美学中的“意境”“留白”等理念，可为全球设计提供差异化解决方案。

《东方创意学刊》将秉持“开放、包容、创新”的学术态度，持续关注中国式设计现代化进程，推动东方设计话语权的全球传播，助力新生代设计力量的成长。

据悉，第2辑拟新增“东创赛优秀教学创新成果汇”专栏，现正征稿中。

《东方创意学刊》是由东方创意之星大赛与东方创意设计（中国）研究院联合主办的学术期刊，旨在搭建东方设计理论创新与实践交流的高端平台，填补了国内该领域学术刊物的空白。

《东方创意学刊》编辑部

2025年11月

附：

《东方创意学刊》是由东方创意之星教师教学创新大赛（《全国普通高校教师教学发展指数》教学竞赛目录入榜竞赛）与东方创意设计（中国）研究院联合主办，中国海洋大学出版社（主管单位：教育部）出版的一本旨在推动中国设计艺术发展、促进国际文化交流的高端学术集刊。

本刊全面贯彻党的二十大精神的科学指引、紧密围绕二十届三中全会精神，聚焦中国式现代设计与新质设计力两大核心主题，肩负引领设计思潮、培育创新人才的使命，旨在面向全国及国内外对东方文化有深入研究的设计界同仁，打造一个集学术性、前瞻性、创新性与国际性于一体的现代设计学术与专业交流平台。

（一）常设栏目

1.设计理论篇

（1）东方美学探索：探讨东方美学的历史、哲学和艺术理论，分析东方传统工艺的特点及其文化价值。

（2）设计思维东西方比较：探讨人工智能时代的新设计思维，比较东西方设计思维的差异与融合，探讨跨文化交流对设计的影响和意义。

（3）跨文化设计对话：研究东方生活方式对设计的影响和需求，探讨新生代的生活方式与设计。

2.设计实践篇

（1）东方元素现代演绎：介绍将传统工艺技术应用于现代设计的项目，展示如何将东方美学融入当代设计中的案例。

（2）东西方设计思维解读：展示东西方设计思维结合的成功案例，总结东方元素（如图案、色彩、符号）在设计中的应用经验，展示将东方元素以现代方式重新解读的设计作品，分享跨国界合作的设计项目和经验。

（3）东方创意之星设计大赛经典作品赏析。

（4）东方创意之星教师教学创新大赛经典案例赏析。

3.设计教育篇

（1）设计学科专业教学研究：设计类专业核心一流课程、一流教材、一流师资和一流产教融合项目建设。

（2）未来设计教育研究：预测未来设计趋势，并探讨其对设计教育的影响。

（3）东西方设计教育比较与发展趋势研究。

（二）特别栏目

1.中国式现代设计研究

传统工艺、非遗与现代设计的融合创新、中国与东方设计元素在国际设计舞台的应用与传播、中国与东方设计哲学、现代设计理论的对话与融合等。

2.新质设计力实践

人工智能、元宇宙、虚拟现实、增强现实、量子技术、物联网、区块链、3D/4D打印、信息交互、算法算力等新技术与设计的深度融合、可持续设计理念与实践、跨界设计探索、设计教育与人才培养的新模式等。

（三）东创赛优秀教学创新成果汇专栏

本专栏为《东方创意学刊》全新设立的特色板块，旨在系统梳理与展示“东方创意之星设计大赛”（简称“东创赛”）中涌现的优秀教学创新实践成果，搭建一个集学术性、实践性、前瞻性于一体的交流平台，推动东方设计教育的高质量发展。专栏以“创新驱动教育，设计赋能未来”为核心导向，聚焦创意设计领域教学改革的突破性探索，推动教学成果的学术转化与行业应用，助力中国创意设计教育生态的可持续发展。专栏内容架构如下：

（1）成果展示与案例剖析：精选东创赛中具有代表性的教学创新项目，涵盖课程设计、教学模式、技术工具、评价体系等维度，以图文并茂的形式呈现成果全貌；深度解析成果的创新点、实施路径及成效数据（如学生参与度、作品转化率、行业影响力等），提炼可复制推广的经验模式。

（2）教学创新方法论研究：邀请获奖团队撰写教学反思与理论升华文章，探讨创意设计教育中的前沿问题（如跨学科融合、AI技术赋能、产教协同机制等）；结合教育学、设计学、认知科学等多学科视角，构建具有东方特色的创意设计教学理论框架。

（3）师生创作与行业反馈：刊发师生优秀作品创作手记，展现从灵感萌发到成果落地的完整创作链路，揭示教学创新对个体创意能力的激发作用；引入企业、设计机构等产业界专家点评，分析教学成果与市场需求的契合度，并提出改进建议。

稿件征集方向包括但不限于以上栏目选题。

网址:https://www.ogdcn.com/journal

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